“教師節(jié)即將到來，最重要的不是發(fā)慰問信，更要切實為教師、為教育辦點實事！這是給全省教師最好的祝賀和禮物，也是設(shè)立‘教師節(jié)’的本意！”
這一番話，發(fā)自廣東省委書記汪洋之口。9月3日，他親自主持召開座談會，聽取教師待遇和代課教師問題的匯報。省委常委、秘書長肖志恒，副省長宋海參加了會議。
今年初，汪洋和省長黃華華給廣東網(wǎng)民寫信：對共同關(guān)心的話題，我們愿意和大家一起“灌水”；對于我們工作和決策中的不完善之處，我們也歡迎大家“拍磚”！
這封信發(fā)出后，省內(nèi)各網(wǎng)站行動積極，網(wǎng)友反響熱烈，許多網(wǎng)友給汪洋留言，其中反映教師待遇和代課教師問題的帖子占了相當比例，有的提問甚至很尖銳。
“懷集縣一位代課教師在給我的帖子上說：‘肇慶市的最低工資不是580元嗎？而我們代課教師工資僅有450元，難道我們代課教師就不算用人單位的工作者嗎？’廣東汕頭的網(wǎng)友發(fā)帖說，今年4月汕頭潮南區(qū)出臺的關(guān)于統(tǒng)一區(qū)直機關(guān)公務(wù)員崗位津貼的實施意見中，特別注明教育系統(tǒng)的教師不享受公務(wù)員崗位津貼，引起了當?shù)亟處煹膹娏也粷M……”
座談會一開始，汪洋就引用了兩位網(wǎng)友的帖子。他說：“這些帖子說明中小學教師特別是偏遠山區(qū)農(nóng)村學校教師工資福利待遇偏低和代課教師不公平待遇問題已成為制約農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量提高的重要因素，也成為影響社會和諧穩(wěn)定的因素之一，必須引起各級黨委、政府的高度重視?！?/p>
“汪書記每隔兩三天就會上網(wǎng)瀏覽，對很多問題了如指掌?！蓖粞髮逃龊痛n教師問題的高度重視，也讓有關(guān)部門感到壓力。
近幾個月來，汪洋已經(jīng)四次作出了專門批示，要求各部門抓緊研究，拿出辦法。昨日，省教育廳、省財政廳、省人事廳、省勞動和社會保障廳的有關(guān)負責同志都先后匯報。
汪洋不時插話，問得非常細致。
“全省現(xiàn)在教師編制有多少？中小學中還有多少代課教師？”
“到去年底，全省中小學教師有75.6萬人，空編6萬多個，還有中小學代課教師5.2萬人?！?/p>
“公辦教師平均月收入多少？代課教師呢？”
“全省公辦教師平均每月1200元，代課教師平均每月大概三四百元，差不多是公辦教師的三分之一。在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，代課教師月均工資水平在200元至500元之間?！?/p>
“與公務(wù)員相比呢？”
“全省122個縣中，教師平均工資比公務(wù)員低的縣有86個，其中月均工資水平差距在500元以上的縣有49個，占了大概40%?！?/p>
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國家未來，教育是推動一個地區(qū)發(fā)展的軟實力，教師則是教育的第一資源，是辦高質(zhì)量教育的根本?！贬槍Ξ斍叭≈行W教師工資待遇偏低和代課教師大量存在的問題，汪洋提出五條要求。一要依法保障教師收入水平，嚴格貫徹《教師法》和《義務(wù)教育法》，落實縣域內(nèi)教師平均工資水平與當?shù)毓珓?wù)員平均水平大體相當，加快落實縣域農(nóng)村學校教師平均工資水平與城鎮(zhèn)教師平均工資水平大體相當，且重點向偏遠山區(qū)農(nóng)村教師傾斜。二要積極穩(wěn)妥解決好代課教師問題，省政府有關(guān)部門要盡快研究制定實施方案，對經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)應(yīng)有不同的時間要求，同時設(shè)置不同的標準，力爭用兩年時間解決全省代課教師問題。三要建立教師工資福利保障長效機制，省財政單列教育經(jīng)費的轉(zhuǎn)移支付，確保?？顚Ｓ?。繼續(xù)深化教育人事制度改革，強化編制管理，嚴把教師“入口關(guān)”，不允許出現(xiàn)新的代課教師。四要明確各級黨委政府責任，認真落實“以縣為主”的基礎(chǔ)教育管理體制，以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)，經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源也要優(yōu)先滿足教育需要。五要嚴肅教育財經(jīng)紀律，建立健全督導、通報和表彰獎勵制度，禁止任何單位和個人挪用克扣教育經(jīng)費，對違反教育財經(jīng)紀律的，要按有關(guān)法律法規(guī)進行嚴肅處理。
“我們發(fā)現(xiàn)，在一些欠發(fā)達地區(qū)如云浮、河源、韶關(guān)、惠州等地市，不僅基本已經(jīng)沒有代課教師，而且教師的收入與當?shù)毓珓?wù)員收入水平差別不大……”座談會上，省教育廳負責同志反映。
“這些地市的做法正說明了代課教師問題不是解決不了，教師待遇水平不是不能提高，關(guān)鍵要看各級黨委政府的責任心。一些地方尤其是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，沒有及時解決教師待遇問題，主要是領(lǐng)導重視不夠、認識不高、工作不力，沒有樹立正確的‘政績觀’。一個有遠見的、成熟的領(lǐng)導者，必然是重視教育的領(lǐng)導者，不重視研究解決教育問題的領(lǐng)導，就不是合格的領(lǐng)導。”汪洋嚴肅地說。
“請省教育廳明年教師節(jié)前召開新聞發(fā)布會，通報各地解決教師待遇和代課教師等問題的進度?！蓖粞笞詈髲娬{(diào)。
座談會一結(jié)束，各部門負責人步履匆匆……
