教師用電磁筆輕輕一點(diǎn)，一幅幅圖文并茂、生動(dòng)有趣的畫面，讓師生動(dòng)心動(dòng)情；一個(gè)個(gè)動(dòng)畫演示的效果，讓枯燥的知識(shí)變得靈動(dòng)。在這樣的課堂上，老師教得饒有興致，學(xué)生思維的靈感也不斷被激發(fā)。老師還會(huì)將學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳到鄭州教育博客及教育微博中進(jìn)行公開展示，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和更多的人看到孩子的作品，進(jìn)一步挖掘?qū)W生創(chuàng)造性思維潛力。在我市，現(xiàn)代信息技術(shù)融入課堂教學(xué)，為學(xué)生開啟了一扇自主獲取知識(shí)信息、了解世界的窗口，為學(xué)生真正的自主學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

 

　　“班班通”早已為我市探索新的教學(xué)模式提供了良好的支持平臺(tái)，讓我市教研活動(dòng)由定時(shí)到全時(shí)，由點(diǎn)狀到網(wǎng)狀，由單向到多向，由單一到多元……我市充分利用“班班通”平臺(tái)，大力建設(shè)開發(fā)基礎(chǔ)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)；實(shí)施本地名師資源建設(shè)工程：成立鄭州市名師工作室、校長(zhǎng)工作室，以名師同步課程、專項(xiàng)輔導(dǎo)課程、教師培訓(xùn)精品項(xiàng)目庫(kù)為主要內(nèi)容，與企業(yè)協(xié)同開發(fā)和建設(shè)鄭州市名師網(wǎng)絡(luò)課程；實(shí)施學(xué)校校本資源建設(shè)工程：依托本地名校，開發(fā)和建設(shè)校本特色教學(xué)資源庫(kù)；實(shí)施優(yōu)質(zhì)資源共享工程：在“班班通”網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教學(xué)資源、名師課程資源、校本特色資源校際間、縣區(qū)間的資源共享。

 

　　完成40%的教學(xué)班級(jí)“班班通”設(shè)備升級(jí)改造；為23所學(xué)校搭建數(shù)字化校園學(xué)習(xí)環(huán)境；鼓勵(lì)差異化發(fā)展，安排17所智慧校園建設(shè)；增加教育城域網(wǎng)出口帶寬，對(duì)15所學(xué)校校園網(wǎng)進(jìn)行升級(jí)完善；根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，配備校園一卡通、校園電視臺(tái)、信息化功能教室等；完成全國(guó)智慧教育實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建第一階段任務(wù)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)全市通用教育業(yè)務(wù)的集中化管理和信息資源的集中分配。這是我市“教育信息化提升工程”今年的目標(biāo)。

 

　　而今年，鄭州市教育局已一次性完成了直屬學(xué)?！鞍喟嗤ā鄙?jí)改造三年建設(shè)任務(wù)，截至9月底，局屬49個(gè)建設(shè)單位、1901個(gè)班級(jí)“班班通”設(shè)備全部升級(jí)改造并驗(yàn)收完成。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的常態(tài)化和有效整合，為鄭州教育插上了騰飛的翅膀。

 

 

　　出入校門短信提醒，免費(fèi)的親情電話，食堂就餐，在鄭州十二中，一張學(xué)生證電子卡，讓學(xué)生方便，讓家長(zhǎng)放心。學(xué)校走廊里安裝的多媒體信息瀏覽查詢系統(tǒng)也是校園里一道風(fēng)景線，此外，十二中的創(chuàng)客工場(chǎng)、校園電視臺(tái)，也是棒棒噠。

 

　　打造數(shù)字化、現(xiàn)代化的教育新型學(xué)校，在我市不少學(xué)校，已經(jīng)成為鮮活的教育現(xiàn)象。

 

　　在二七區(qū)汝河路小學(xué)，在校園一角的“生命科學(xué)園”，播種太空種子，種植種類繁多的太空蔬菜。在實(shí)施校本課程的基礎(chǔ)上，學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)站為項(xiàng)目研究性學(xué)習(xí)開辟出巨大的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，交織出線上線下縱橫互補(bǔ)的學(xué)習(xí)方式。學(xué)校被命名為“未來(lái)科學(xué)家培養(yǎng)計(jì)劃教育基地”；掛牌“全國(guó)智慧教育實(shí)驗(yàn)?！?。

 

　　以信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，我市中小學(xué)“班班通”系統(tǒng)分為市、縣區(qū)、學(xué)校等多級(jí)部署，并在班級(jí)配置相同的多媒體教學(xué)終端，形成一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)多媒體互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)；鄭州教育信息網(wǎng)、教育政務(wù)網(wǎng)、教育博客、教育微博的互聯(lián)互通與長(zhǎng)足發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、專家的多邊無(wú)界溝通和交流，為教師和學(xué)生成長(zhǎng)打造了優(yōu)秀平臺(tái)；教研室、學(xué)校、教師、學(xué)生以智能錄播課堂等形式為載體，在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)教研的互動(dòng)交流，構(gòu)建了信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)新模式。

 

　　我市信息化教學(xué)課堂不斷展現(xiàn)出以學(xué)生為本的教學(xué)觀，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)的教學(xué)特點(diǎn)。e校園文化、e課堂文化、數(shù)字化教師、校園德育信息化等各具特色的鄭州數(shù)字化校園文化建設(shè)也隨之不斷豐滿。

 

　　在今年全國(guó)智慧教育實(shí)驗(yàn)區(qū)授牌儀式暨鄭州市智慧教育建設(shè)推進(jìn)會(huì)上，鄭州市教育局被中國(guó)智慧工程研究會(huì)命名為全國(guó)首批智慧教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，鄭州二中、鄭州七中、鄭州九中、鄭州四十七中、二七區(qū)汝河路小學(xué)5所學(xué)校被命名為“全國(guó)首批智慧教育實(shí)驗(yàn)校”。

 

 

　　今年10月底，“第十六屆中國(guó)教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨2016年全國(guó)教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用成果展覽會(huì)”在鄭州國(guó)際會(huì)展中心舉行，為我市教育工作者了解信息化發(fā)展趨勢(shì)，觀摩信息化最新產(chǎn)品，開拓視野，進(jìn)一步做好我市教育信息化工作具有積極的指導(dǎo)意義。

 

　　作為全國(guó)智慧教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，我市各學(xué)校數(shù)字校園、智慧校園、創(chuàng)客教育及其他信息化建設(shè)應(yīng)用不斷推進(jìn)，市教育局結(jié)合中國(guó)智慧工程研究會(huì)、北京師范大學(xué)等研究機(jī)構(gòu)，開展了多次信息化高端研討會(huì)，分批、分層次對(duì)各縣（市、區(qū)）教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)管理人員、電教工作人員等進(jìn)行了理論研討、公開授課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式多樣的研討活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教育信息化建設(shè)步伐。

 

　　4月23日，由北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院與鄭州市教育局聯(lián)合主辦，第六屆全國(guó)中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)學(xué)術(shù)交流暨技術(shù)展示大會(huì)在鄭州開幕，來(lái)自全國(guó)知名高校、中小學(xué)、數(shù)字教育及校園信息化的相關(guān)企業(yè)等領(lǐng)域的代表參加了本次會(huì)議。

 

　　5月28日，2016年全國(guó)中小學(xué)智慧教育大講堂在鄭州開講，來(lái)自全國(guó)各地的專家學(xué)者齊聚鄭州，分享他們先進(jìn)的教育理念，圍繞“微課與翻轉(zhuǎn)課堂、校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力”展開了深度討論，會(huì)上，鄭州市第三十四中學(xué)被命名為“全國(guó)智慧教育實(shí)驗(yàn)?！?amp;hellip;…

 

　　鄭州區(qū)域教育變革在新課改和教育信息化的相互給力中，獲取發(fā)展動(dòng)力，改進(jìn)著教育生產(chǎn)方式，成為教育發(fā)展的倍增器；改變著教學(xué)思維方式，成為教育進(jìn)步的助推器。

 

　　今后，我市將不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源覆蓋面，以豐富活動(dòng)提升信息化在推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享、促進(jìn)教育公平中的效能，促進(jìn)教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容以及教育服務(wù)供給方式的變革，以教育信息化推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，為全市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。