浙江省2009年普通高校招生政策加分考生名單，16日通過浙江教育考試網(wǎng)向社會(huì)公示后，考生家長(zhǎng)致電媒體稱，表格中只有4000多名考生的報(bào)名序號(hào)、姓名、加分項(xiàng)目與分值，比2008年簡(jiǎn)單了許多，表示根本沒法監(jiān)督。（6月21日《京華時(shí)報(bào)》）

　　經(jīng)記者核實(shí)，考生家長(zhǎng)反映的問題是屬實(shí)的。與2008年相比，2009年浙江省高考政策加分考生情況的公示，明顯減少了許多內(nèi)容，不僅如此，一些加分項(xiàng)目也變得更加籠統(tǒng)和模糊了。2008年的公示名單中包括考生姓名、性別、所在地區(qū)、所在中學(xué)、證書級(jí)別、證書競(jìng)賽名稱、等級(jí)及認(rèn)定結(jié)果等項(xiàng)目，讓人看后一目了然。而2009年的公示名單中則只有報(bào)名序號(hào)、姓名、加分項(xiàng)目及加分分值四項(xiàng)，同時(shí)原來加分項(xiàng)目中的籃球、乒乓球、100米等具體項(xiàng)目也統(tǒng)一變身為“體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?rdquo;。在這樣的“刪繁就簡(jiǎn)”公示中，不久前社會(huì)輿論高度關(guān)注的741名參加“三模三電”測(cè)試的考生信息“不見”了，被“模糊公示”巧妙地保護(hù)了起來。

　　我們不難看出，浙江省對(duì)考生加分信息刪繁就簡(jiǎn)的模糊公示，只有一個(gè)目的，那就是幫助那些有爭(zhēng)議的加分者屏蔽民意，拒絕監(jiān)督。因?yàn)榇罅繙p少公示項(xiàng)目后，不僅讓考生及其家長(zhǎng)無法知道加分的具體項(xiàng)目及具體成績(jī)，甚至根本就讓公眾無法了解和掌握加分考生到底是誰?？梢韵胂螅谥孛^多的情況下，在一個(gè)地區(qū)的數(shù)萬名考生中僅公示一個(gè)考生姓名，準(zhǔn)確判斷考生是誰都不容易，又如何去監(jiān)督他的加分是否屬實(shí)，有無虛假呢？很顯然，2009年的浙江省高考加分公示，并不想讓社會(huì)進(jìn)行有效監(jiān)督，而是在用形式變化故意逃避公眾監(jiān)督，是在敷衍公眾和忽悠社會(huì)。這種做法極不高明，甚至十分愚蠢。因?yàn)檫@種模糊公示恰恰提醒人們其中必有貓膩，促使人們進(jìn)行無限聯(lián)想，是此地?zé)o銀三百兩式的“自我舉報(bào)”。尤其是在媒體采訪后，浙江方面竟然刪除了有關(guān)2008年高考體育項(xiàng)目加分的公示信息，而不是恢復(fù)到2008年公示的水平。

　　盡管這種刪繁就簡(jiǎn)的模糊公示實(shí)質(zhì)上是忽悠公眾，拒絕監(jiān)督，那么，公眾和考生及其家長(zhǎng)能否通過法定途徑督促浙江省考試主管部門及時(shí)改正錯(cuò)誤，重新發(fā)布一個(gè)與2008年項(xiàng)目和內(nèi)容相同的公示呢？對(duì)此，筆者并不樂觀。估計(jì)浙江省的許多考生及其家長(zhǎng)也會(huì)有與筆者相同的看法和無奈。在筆者看來，根源在于我國(guó)現(xiàn)行政府信息公開制度的缺陷，浙江省考試部門刪繁就簡(jiǎn)的模糊公示再次暴露了信息公開制度的軟肋。

　　實(shí)施一年多的《政府信息公開條例》，雖然規(guī)定了政府信息公開的原則、公開范圍、方式和程序，也規(guī)定了對(duì)政府信息公開的監(jiān)督和保障，但從實(shí)踐來看，還有不少內(nèi)容存在明顯漏洞和空白，比如涉及信息公開能否滿足公眾要求的信息公開具體內(nèi)容、公開程度等卻沒有明確的規(guī)定，更沒有設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)。浙江省2008年和2009年兩次的高考加分信息公示就充分印證了這一點(diǎn)。2008年的公示信息全面詳細(xì)，內(nèi)容具體，公開程度高，而2009年雖然也進(jìn)行了公示，但內(nèi)容不具體，公開程度就明顯降低，讓公眾無法監(jiān)督其公正性，根本達(dá)不到公示的基本目的，純粹以形式代替了內(nèi)容，是一次沒有任何公示作用和意義的“假公示”。但令人不解的是，按照《政府信息公開條例》的規(guī)定來衡量，我們竟然難以指出問題所在，更無法以該條例的某個(gè)條款為依據(jù)要求浙江省考試部門重新公示。這恰恰是許多考生及其家長(zhǎng)的無奈之處。